La « génération Z » et les milléniaux utilisent YouTube de manière récréative, mais plusieurs l'utilisent désormais pour apprendre. Ils trouvent plus facile de comprendre quelque chose en regardant la démonstration d'une habileté. Ils apprécient aussi le fait de pouvoir réécouter une vidéo à part...
Chacune de nos interactions laisse une trace et ces traces peuvent être enregistrées et analysées. Maintenant, dès que l’on entre en rapport avec un système d’apprentissage, la gestion de la formation devient continue; nous n’avons pas à nous rapporter. Avec un effet paradoxal : en cherchant à individualiser la formation on assiste à une dépersonnalisation systématique, à une objectivisation de l’apprenant.
L’application propose une « librairie de conversations » pour en connaître un rayon sur des sujets aussi variés que le système solaire, l’histoire du Louvre ou la gastronomie chinoise.
La réalité augmentée associe la technologie moderne à des environnements réels pour offrir une expérience e-Learning totalement immersive.
Twitter Facebook LinkedIn Google+ L’acronyme SARM signifie Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. Ce sont les 4 niveaux de l’échelle qui, selon le modèle élaboré par Ruben R. Puentedura permettent de sélectionner, d’utiliser les technologies numériques dans l’éducation et d’évaluer leur impact sur l’engagement de l’élève. Ruben R. Puentedura est un chercheur américain, expert des questions relatives à l’éducation …